studialicencjackie.info
Coventry, Wielka Brytania

Geografia

Geography

I stopnia licencjackie
Język wykładowy: angielskiStudia w języku angielskim
Grupa kierunków: fizyczne, środowisko
Kwalifikacje: BA, BSc
System studiów: sta­cjo­nar­ne
Bachelor of Science (BSc)
 
Strona www uczelni: www.coventry.ac.uk

Dodatkowe informacje

Geografia - studia I stopnia trwają przynajmniej 6 semestrów. Liczba punktów ECTS≥180. Absolwent posiada wiedzę z zakresu geografii oraz zna relacje kształtujące funkcjonowanie systemu przyroda–człowiek oraz zna podstawowe procesy zachodzące w przyrodzie, społeczeństwie i gospodarce. Absolwent jest przygotowany do: pracy w instytucjach zajmujących się środowiskiem przyrodniczym, jego kształtowaniem i ochroną; pracy w instytucjach zajmujących się gospodarką przestrzenną, warunkami życia ludzi oraz organizacją działalności społeczno-gospodarczej oraz pracy w szkolnictwie – po ukończeniu specjalności nauczycielskiej (zgodnie ze standardami kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela).
Geografia
Geografia – nauka przyrodnicza i społeczna zajmująca się badaniem powłoki ziemskiej (przestrzeni geograficznej), jej zróżnicowaniem przestrzennym pod względem przyrodniczym i społeczno-gospodarczym, a także powiązaniami pomiędzy środowiskiem przyrodniczym a działalnością społeczeństw ludzkich. Nazwa geografia (gr. Γεωγραφία) pochodzi od słów γῆ ge – „ziemia” i γράφω grapho – „piszę”. Za twórcę terminu uważa się Eratostenesa z Cyreny. Ze względu na różnorodność przedmiotu geografii i urozmaiconej metodologii częste są dyskusje wokół jej definicji oraz zakresu badawczego; proponuje się używanie w miejsce dotychczasowej nazwy „geografia” terminu „nauki geograficzne”.
Geografia
Tak to działa: geografia porządkuje przestrzeń, ale robi zamieszanie w głowie i człowiek chciałby zostać rybą, zamiast stać w mentalnym rozkroku między południem, północą, wschodem i zachodem.
Autor: Andrzej Stasiuk, Jadąc do Babadag
Geografia
Nauka geografii wkracza we wszystkie prawie gałęzie pracy ludzkiej: tak jak w szkole nie ma przedmiotu, który by nie wiązał się ściśle, a nawet koniecznie z nauką geografii, tak w życiu codziennym nie ma zajęcia, w którem by wiadomości, rozumowania i metody geograficzne nie mogły przynieść dużo posiłku i korzyści. Nic w tym dziwnego: nauka ta bowiem opiera się z natury rzeczy na materiałach bardzo różnorodnych, posiada charakter w wysokim stopniu syntetyczny i w każdym ze swych działów styka się z przedmiotami właśnie w szkole i w życiu najważniejszymi – z ziemią martwą, z przyrodą żywą i z człowiekiem. Tu tkwi źródło wielkiego znaczenia wychowawczego, jako też praktycznego nauki geografii.
Autor: Ludomir Sawicki, Zakłady państwowe a geografia ojczysta, „Przegląd Geograficzny” 1918, t. 1, z. 1–2.
Geografia
(...) najwięcej informacji o naszych ziemiach zawdzięczamy niewątpliwie Klaudiuszowi Ptolemeuszowi (ok. 90–180 r. n.e.) i jego Wstępowi do geografii, który – wraz z załącznikami kartograficznymi – na długie stulecia stał się jednym z podstawowych źródeł wiedzy o świecie. Równocześnie była to pierwsza udokumentowana kartograficznie informacja o obszarach dzisiejszej Polski.
Autor: prof. Antoni Jackowski, Historia geografii polskiej

Aktualizacje proszę przesyłać na 

Polityka Prywatności